Ecoles nationales supérieures d’architecture et formation à la rénovation énergétique - Des enseignants testent les premières ressources « Métamorphoses » conçues par le programme FEEBAT

Le parcours , conçu par le programme FEEBAT en lien avec le ministère de la Culture, vise à mettre à disposition des enseignants des Écoles Nationales Supérieures d’Architecture et de Paysage (ENSA-P) un ensemble d’outils et de ressources pédagogiques mobilisables librement pour que leurs étudiants acquièrent les notions fondamentales sur la rénovation énergétique, part croissante de leur activité future.

Lors d’une session pilote organisée à l’ENSA Paris Val-de-Seine les 11 et 12 juillet, des enseignants ont testé différentes ressources et activités dédiées à la transition écologique dans le parc existant et issues des premières thématiques du parcours. Parcours à découvrir en détail ici.

Alternant des modalités pédagogiques variées (classe virtuelle en amont de la session présentielle, séquence en autonomie), cette session a confirmé les forts intérêts et attentes portées à la thématique, ainsi que la pertinence des ressources produites à destination des ENSA-P et testées par les enseignants telles que la carte interactive régionalisée sur les caractéristiques des parcs résidentiels et tertiaires en France ou les activités relatives au rôle de l’architecte dans l’accompagnement du maître d’ouvrage pour la rénovation énergétique.

La session a également suscité une dynamique de collaboration transverse parmi des enseignants de différentes disciplines.

Pour Astrid et Laurence, enseignantes à l’ENSA Paris Val-de-Seine :

« C’est bien d’avoir une vision globale de la thématique, une recontextualisation large et une mise à jour des connaissances, même si on connait le domaine et qu’on a déjà des notions techniques : ça recolle les morceaux. »

« Avec l’alternance d’apports théoriques, réglementaires et pratiques, on est dans l’application directe. ».

Et, pour ces enseignants testeurs, « le thème de l’accompagnement par l’architecte est resté bien central et présent à toutes les phases de la formation ».