C’est une évidence : 👨‍🎓 👩‍🎓 l’engagement des architectes dans la transition écologique commence dès leurs études en ENSA-P.

Mais une fois qu’on a dit cela, ❓❓ comment concevoir collectivement un enseignement en ENSA-P autour d‘un projet de réhabilitation performante, avec une forte composante transdisciplinaire 🤨?

La réponse est beaucoup moins évidente. C’est tout l’enjeu de l’atelier « Construire le collectif » du dispositif Métamorphoses, conçu et animé en partenariat avec amàco.

Le dispositif Métamorphoses accompagne les enseignants des ENSA-P qui veulent intégrer dans leurs cours les connaissances clés sur la réhabilitation énergétique et environnementale des bâtiments.

Au-delà des ressources gratuites mises à disposition, il propose des ateliers de co-construction pédagogique adaptés à leurs besoins.

Un beau défi relevé 🏆 par une équipe d’enseignants de l’ENSA Paris-Val de Seine dans leur atelier du 13 février dernier, après ENSA Paris-Belleville, ENSA Lyon et ENSA Grenoble 👏 👏 👏.

Une journée d’atelier, c’est évidemment trop court pour répondre à tous les enjeux soulevés. Mais c’est une étape décisive pour bâtir ensemble les enseignements attendus par les jeunes architectes de demain 🙏

🔈 🔈 🔈 Ces ateliers sont organisés gratuitement dans les ENSA-P, sur demande d’équipes constituées. Ils entrent dans le cadre du programme FEEBAT.