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C’est une évidence :
l’engagement des architectes dans la transition écologique commence dès leurs études en ENSA-P.
Mais une fois qu’on a dit cela, 
comment concevoir collectivement un enseignement en ENSA-P autour d‘un projet de réhabilitation performante, avec une forte composante transdisciplinaire 
?
La réponse est beaucoup moins évidente. C’est tout l’enjeu de l’atelier « Construire le collectif » du...
